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SER UN BUEN ESTUDIANTE

La vida escolar debe ser positiva para el alumno y dejar enseñanzas y buenos recuerdos, el cómo lograrlo requiere de esfuerzo, técnicas y disciplina.
Si los padres ponen todos los medios para facilitar el estudio y el alumno se esfuerza todo lo posible y aún así no supera las distintas asgnaturas, estamos necesitando UN PROFESOR PARTICULAR.
La profesionalidad y la experiencia del profesor son las herramientas cruciales para lograr sus objetivos.







miércoles, 22 de junio de 2016

Unidad 1 Materia y energía

Ideas claras (para leer, estudiar y repasar)
✔ Se llama materia a todo aquello que tiene dimensiones, presenta inercia y origina gravitación.
✔ La masa de un cuerpo se relaciona con la cantidad de materia que contiene y mide su inercia.
✔ Un cuerpo material presenta límites propios bien definidos. Un sistema material carece de
forma o no tiene límites precisos, bien por su naturaleza o por su extensión.
✔ La escala macroscópica de observación es aquella que podemos percibir a simple vista.
✔ La escala microscópica de observación se basa en la observación directa o en la observación
indirecta.
✔ El calor y el trabajo son agentes físicos que producen transformaciones en la materia.
✔ Una transformación es cualquier cambio de las propiedades iniciales de un sistema.
✔ Son ejemplos de transformaciones los cambios de posición (movimiento), de temperatura, de
forma o de volumen, entre otros.
✔ La energía es la responsable final de las transformaciones que un cuerpo o sistema puede
sufrir.
✔ La energía puede definirse como la capacidad que tienen los cuerpos o sistemas para transferir
calor o realizar un trabajo.
✔ En toda transformación de la materia siempre se produce una variación de energía.
✔ La energía puede manisfestarse de diversas formas,
✔ La energía puede transferirse de un sistema a otro o cambiar de una forma a otra, pero, en
conjunto, siempre permanece constante.
✔ La Tierra es un sistema material abierto en continua transformación, que intercambia energía
con el exterior.




domingo, 2 de agosto de 2015

CONOCIMIENTO DEL MEDIO TEMA 12 LA ATMÓSFERA TERRESTRE 1º ESO


TEMA 12 LA ATMÓSFERA TERRESTRE


1.- LA ATMÓSFERA Y EL AIRE. Una delgada capa de gases que envuelve a la tierra. A esta mezcla

de gases y partículas que la conforman le llamamos aire no lo vemos pero lo sentimos

Composición de la atmósfera: es una mezcla de gases. Los más abundantes son:

Nitrógeno: 78% total del aire.

Oxígeno: 21 % del total.

Dióxido de carbono: 0,033% del total.

Además hasta un 4% de vapor de agua y también una proporción variable de gases nobles

(argón 0,93%, criptón 0,000114%, neón 0,00182% y helio 0,000524%), hidrógeno (0,00005%) y

ozono (0,00116% )



La densidad de la atmósfera disminuye conforme ascendemos en altura. En las capas altas
 
existe menos presión y la densidad es menor. La densidad y la presión del aire disminuyen
con la altura
 
 
2.- ESTRUCTURA DE LA ATMÓSFERA. CAPAS DE LA ATMÓSFERA
La atmósfera puede llegar a tener en algunas zonas hasta un espesor de 1000 Km y está dividida
en capas. Estas capas son:
 
Troposfera: la más cercana a la tierra (10 Km), es donde se desarrollan los fenómenos
atmosféricos conocidos. Los aviones pueden superar esta capa e introducirse en la siguiente.
 
La estratosfera: llega hasta los 50 Km y es en ella donde existe una mayor concentración
de ozono (25 km),. Se queda con las radiaciones nocivas emitidas por el sol de alta intensidad,
actuando como un filtro.
 
La mesosfera: hasta los 80 Km, recibe todas las radiaciones de alta intensidad. Por ella viajan los
globos sonda.
 
La termosfera y la exosfera: son las capas externas de la atmósfera y llegan a tener entre 100º
y 300º C de temperatura. Por la termosfera se pasean las naves espaciales a unos 100 Km de la tierra.
 
3.- LA ATMÓSFERA, UN MEDIO PARA LA VIDA. LA RESPIRACIÓN Y LA FOTOSÍNTESIS.
La atmósfera presenta características muy importantes para la vida, es la fuente principal de compuestos

necesarios para los organismos.

Gases esenciales: Los gases de la atmosfera utilizados por los seres vivos para sus funciones vitales son:

Oxígeno. Este gas es producido por las plantas en la fotosíntesis y es usado por los seres vivos para
respirar

Dióxido de carbono. Lo producen todos los seres vivos en la respiración y es utilizado por las plantas
para realizar la fotosíntesis.

Nitrógeno. Forma parte de algunos compuestos básicos necesarios para los organismos. Hay bacterias
capaces de capturar el nitrógeno atmosférico y transformarlo en compuestos que las plantas pueden
absorber.

EL AIRE, LA VIDA Y LA SALUDSin el oxígeno del aire los seres vivos se morirían. Gracias a la

respiración los seres vivos obtienen la energía que necesitan para mantenerse vivos. Tanto las plantas
como los animales, consumir y respirar oxígeno del aire. A cambio, éstos desprenden dióxido

de carbono (CO2).
Las plantas se fabrican su alimento mediante la fotosíntesis, usan la energía del sol, el dióxido
de carbono del aire y agua y sales del suelo. Las plantas en este proceso desprenden oxígeno y
así enriquecen la atmósfera, puesto que liberan mucho más del que consumen al respirar.
 
El nitrógeno sin embargo aunque
está presente en la atmósfera y
 
entra en nuestros pulmones no
sirve para nada. El nitrógeno
necesario para la vida se obtiene
del suelo.
El aire limpio es transparente aunque manifiesta un bello color azul. Si a la atmósfera le añadimos el
humo de los coches, de las fábricas, de las calefacciones, etc. lo oscurecemos, el aire se vuelve opaco y
 
decimos que es aire contaminado. Los gases que contaminan la atmósfera son: dióxido de azufre,

dióxido de carbono, óxido de nitrógeno, metano y ozono. Los efectos que pueden producir sobre la
 
atmósfera son: El aumento del efecto invernadero por aumento de las concentraciones de dióxido de
carbono en la atmósfera y la destrucción de la capa de ozono por los ( los sprays y refrigeradores, los
insecticidas y herbicidas). El dióxido de carbono, agua, ozono y nitrógeno forman una capa que permite
el paso de los rayos del sol a la corteza terrestre, pero impiden su salida cuando rebotan en la superficie
de la tierra, produciendo un calentamiento de la atmósfera más cercana a la tierra. Los gases
contaminantes pueden elevar de forma alarmante la temperatura media ambiental de determinados
puntos de la corteza. Esto conllevaría a la desaparición de determinadas especies y a la destrucción de
los polos. El hielo se fundiría y aumentaría la cantidad de agua, inundando las costas, los valles... Estos
 
son los efectos del llamado EFECTO INVERNADERO.



5.- EL VIENTO Y LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA. EL EXPERIMENTO DE TORRICELLI. EXPERIMENTO

CON LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA.

La atmósfera se comporta como una gigantesca máquina térmica movida por la energía solar. En ella

tienen lugar los fenómenos meteorológicos: el viento, las precipitaciones de lluvia, nieve o granizo, etc.
 
El viento
 
 
El aire caliente es más ligero que el aire frío y, por esto, los globos aerostáticos ascienden.

Los vientos son masas de aire que se desplazan por la troposfera. El Sol calienta la superficie de la

Tierra, y el aire en contacto con ella también se calienta y asciende. Entonces, masas de aire más frío

procedentes de otros lugares pasan a a ocupar el espacio del aire caliente y, de esta manera, se

produce el viento.
 
La presión atmosférica
 
 
El aire pesa. A nivel del mar el aire está más comprimido que en lo alto de una montaña debido a que la

El nitrógeno sin embargo aunque

está presente en la atmósfera y
 
entra en nuestros pulmones no sirve para nada. El nitrógeno
necesario para la vida se obtiene
del suelo
 
3
cantidad de aire que hay por encima es mayor. A este efecto de compresión del aire debido a su propio

peso lo llamamos presión atmosférica. Esto origina dos tipos de zonas:
 
Zonas de alta presión: Son zonas en las que el aire frío desciende, a la presión normal se le



suma la presión que ejerce el aire al descender. También se les llama zonas anticiclónicas o


Zonas de baja presión: Son zonas



en las que el aire cálido asciende, la

presión es menor, pues a la presión

normal hay que restarle la presión del

aire que asciende También se les

llama borrascas o ciclones.
El experimento de Torricelli El

físico italiano Evangelista Torricelli

(1608-1647), discípulo de Galileo,

fue quien determinó por primera vez

experimentalmente, en 1643, el
 
valor de la presión atmosférica.

Tomó un tubo de vidrio cerrado por un extremo, de un metro de longitud aproximadamente, y lo llenó de

mercurio (Hg); tapó con el dedo el extremo abierto e, invirtiéndolo, lo introdujo por ese extremo en un

recipiente que contenía mercurio. Pudo comprobar, al retirar el dedo, que el nivel del mercurio en el

interior del tubo descendió hasta quedar la columna de mercurio con una altura de 76 cm sobre la

superficie libre del mercurio del recipiente, cuando la experiencia se realizaba al nivel del mar.
 
6.- LAS NUBES Y LAS PRECIPITACIONES. LAS CAPRICHOSAS FORMAS DE LAS NUBES. Las



nubes están constituidas por pequeñas gotas de agua suspendidas en el aire. Se forman cuando el aire

caliente y húmedo asciende y se enfría, luego se condensa, se vuelve líquido en pequeñas gotas que se

hacen visibles formando nubes. Las precipitaciones se producen cuando el vapor de agua del aire se

condensa en pequeñas gotas de agua y caen por el efecto de la gravedad en forma de lluvia, nieve o

granizo.
 
FORMACIÓN DE NUBES: El sol al calentar la

tierra hace que el aire cargado de humedad
 
asciendaen la altura, en contacto con el aire frío,

se condensa formando una nubese alejan



cuando la arrastra una corriente de aire.

TIPOS DE PRECIPITACIÓN:
 
Lluvialíquido

Nievesólido, copos

Granizogranos de hielo y en tormentas violentas,
pedrisco.

 
7.- EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA.
 
 
Los fenómenos atmosféricos. Son los fenómenos que ocurren en la atmósfera: viento, nubes,
precipitaciones (lluvia, nieve, granizo) y otras condiciones atmosféricas como la temperatura y la presión

El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un determinado lugar y en un determinado
momento. Es irregular y cambiante.

Se producen Frentes, que es el límite de contacto entre una masa de aire frío y otra de aire caliente.
 
Tenemosfrentes fríos (cuando la masa de aire frío empuja y desplaza hacia arriba el aire caliente);

frentes cálidos (cuando la masa de aire caliente empuja a una de aire frío, elevándose por encima de
ella).
 
El clima: es el conjunto de valores medios del tiempo atmosférico que se da en una región en un

período largo de tiempo. Factores que influyen: latitud, altitud, relieve y distancia al mar. -

Latitud: distancia al ecuador. Climas más fríos conforme nos vamos acercando a los Polos. -

Altitud: se trata del relieve más o menos montañoso. Alta montaña = frío y precipitaciones. -

Distancia al mar: el mar suaviza las temperaturas.


Termómetro: se utiliza para medir la temperatura. Tradicionalmente los termómetros se fabricaban de manera que, sobre una escala graduada, se visualizaran los cambios de volumen que experimentan determinados materiales dilatables (como, por ejemplo, el mercurio) cuando varía la temperatura. Existen varias escalas de medida de la temperatura. Una de las más utilizadas en Meteorología es la escala Celsius con el grado Celsius (ºC) como unidad de medida (antiguo grado centígrado).          
Barómetro: mide la presión atmosférica, o sea, el "peso" de la cantidad de aire que hay por encima del aparato. Los barómetros son utilizados en multitud de actividades distintas a la Meteorología: navegación, aviación, geología, montañismo, etc.En Meteorología se utiliza como unidad de presión atmosférica el milibar (mb)  
Pluviómetro: mide la cantidad de agua caída en un lugar. Recoge el agua de la lluvia; se mide en ml de altura que alcanza el agua en el cilindro. Nieve y granizo, hay que esperar a que esté en estado líquido.

                                                                          

CONOCIMIENTO DEL MEDIO TEMA 11 EL AGUA EN LA TIERRA. LA HIDROSFERA 1º ESO


 

 TEMA 11.EL AGUA EN LA TIERRA.LA HIDROSFERA

1. LA TIERRA ES EL UNICO PLANETA CON AGUA LÍQUIDA

CAUSAS:

• Distancia a la que se encuentra del Sol 

• Composición de su atmósfera

– Evita el enfriamiento durante la noche

– Protege del exceso de calor durante el día

• Venus y Marte también tienen agua pero no en estado líquido

Venus está muy cerca del Sol

– Su temperatura es muy elevada  – El agua se encuentra en forma de vapor

Marte está lejos del Sol

– Su temperatura es muy baja  – Agua en forma de hielo

• Origen del agua en la Tierra:  En el origen hace 4500 millones de años la temperatura de la Tierra era muy elevada

• Al enfriarse la tierra el vapor de agua se condensa

2. DISTRIBUCION DEL AGUA EN LA TIERRA

• 97% mares y océanos      • 3% aguas continentales (agua dulce)

– La mayoría en forma de hielo en los glaciares y los casquetes polares

– Algo más de la cuarta parte es agua subterránea

– 0’01% vapor atmosférico

– Un 0’03% en ríos y lagos

Agua para el consumo humano

o Depende de la lluvia que alimenta ríos, lagos y aguas subterráneas

o El agua disponible en cada región depende de la distribución irregular de la lluvia y de la población de cada zona

3. EL AGUA EN LOS OCEANOS

• La sal de los océanos procede de las rocas continentales

• El paso del agua va disolviendo la roca

• Los ríos transportan las sales al mar

• La salinidad media del mar es de 35 gramos de sal por cada litro de agua

• Importancia de mares y océanos

1. Principales depósitos de agua de la Tierra

2. Actúan como moderadores del clima

o Las grandes masas de agua se calientan y se enfrían más lentamente que la tierra

3. Hábitat de gran número de seres vivos

4. Se utiliza para transporte y entretenimiento

5. Del mar se obtienen recursos como el pescado o la sal

6. Se puede obtener agua dulce mediante desalinización

7. También se usa como vertedero de residuos

4. EL AGUA EN LOS CONTINENTES

 Agua en forma de hielo

• En las zona frías el agua cae en forma de nieve

• Si la temperatura no sube la nieve se acumula y forma glaciares

– Pueden tener cientos de metros de grosor y cubrir grandes extensiones

• Principal depósito de agua del planeta

Agua líquida

• Agua superficial

– Procede de lluvia o deshielo

– Se desliza formando torrentes, ríos y lagos

– Constituye una parte muy pequeña del agua dulce, pero es la de más fácil acceso

• Agua subterránea

– Procede del agua superficial que se filtra por poros y grietas

– El agua se desplaza atravesando la roca hasta que encuentra una roca impermeable.

– Se forma un ACUÍFERO:

o Espacio bajo tierra donde se acumula una masa de agua

– Las aguas subterráneas se pueden incorporar a la superficie

o De forma natural: Si el relieve corta un acuífero se forma una FUENTE o MANANTIAL

o De forma artificial: mediante la construcción de POZOS

5. AGUA EN CONTINUO MOVIMIENTO

Ø Dibujo del CICLO DEL AGUA indicando mediante flechas y definiendo los siguientes conceptos

Evaporación

Transpiración

Condensación

Precipitación

Infiltración

 

6. EL AGUA, UNA SUSTANCIA MUY ESPECIAL

Ø Propiedades del agua

1. Es incolora (transparente)

2. Es inodora e insípida(no tiene olor ni sabor)

3. Solidifica a 0º

4. Entra en ebullición a 100º (Hierve)

5. En estado sólido flota sobre el agua líquida

6. Posee un gran poder de disolución

El agua en la naturaleza tanto dulce como salada contiene elementos disueltos:

o Sales minerales

o Gases como el oxígeno y el dióxido de carbono

El agua DESTILADA o pura (solo H2O) se obtiene a través del proceso de destilación: NO es apta para consumo humano

7. EL AGUA QUE USAMOS

Ø  ¿Para qué se utiliza el agua?

Agricultura y ganadería

El 60% del agua que se consume en el mundo se destina a agricultura y ganadería

En España se usa el 80%

Industria

El 25% del agua que usamos se destina a procesos industriales

En España este porcentaje es del 10%

Uso doméstico

El resto se utiliza para beber, limpiar y cocinar

Ø Agua potable

Agua limpia sin color ni olor, sin microorganismos perjudiciales y sin sustancias tóxicas

Ø Proceso de potabilización

Filtrado

o Para eliminar partículas sólidas

Desinfección

o Se le añade cloro para eliminar microorganismos

Almacenaje

o Se almacena en depósitos

Distribución

8. EL AGUA SE CONTAMINA CON EL USO

AGUA CONTAMINADA

El agua al ser usada se ensucia y pierde calidad

Puede contener microorganismos y sustancias químicas tóxicas

El consumo de agua no potable es la causa de muchas enfermedades como cólera , hepatitis y diferentes enfermedades diarreicas

Ø Contaminación agrícola y ganadera

Uso de abonos y pesticidas

Residuos orgánicos de las granjas

Ø Contaminación industrial

Productos químicos industriales más contaminantes

Los que contienen plomo, mercurio y otros metales tóxicos

Los vertidos de petróleo o de aceites usados

Contaminación térmica

Las centrales nucleares utilizan agua para enfriar sus instalaciones

Devuelven el agua caliente al medio

Ø Contaminación por uso doméstico

Aguas residuales urbanas, residuos fecales y detergentes

 

9. LA DEPURACION DE LAS AGUAS

La cantidad de agua existente en el planeta es siempre la misma

El ciclo del agua garantiza su reciclado

En condiciones naturales la naturaleza tiene capacidad de autodepuración

Ø Tratamiento del agua contaminada

Actualmente la contaminación es más rápida que la autodepuración

Hay productos que no se degradan de forma natural

Las aguas usadas deben pasar por una planta depuradora antes de ser devueltas al medio

Esquema de una planta depuradora

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Esta es una página con las herramientas que el tiempo me permite incluir, para ayudar a mis alumnos a estudiar y hacer sus deberes con el objetivo de superar el curso, utilizando la máxima de: EL MAYOR RENDIMIENTO CON EL MENOR ESFUERZO.